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Emilie Bouvrand |
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Quand on parle des blogs, on l'assimile le plus souvent à un " journal intime " mis en ligne et au monde des adolescents, étant les principaux utilisateurs. Les blogs s’intègrent dans les outils communicationnels du web. Ils sont en pleine explosion depuis quelques années avec plus de 12 millions de création de blogs en 2005 dont la moitié sont à des adolescents. Dans une étude intitulé Du weblog aux blogs adolescents71, on constate que dans 82% des cas de blogs observés (sur 400 blogs bretons) servent de mise en scène de soi. Le blog, contraction de web et de log, (littéralement « carnet de bord ») désigne une page personnelle interactive. C’est un site web sur lequel un internaute publie ce qu’il veut : ses pensées, ses idées, ses photos...il se résume souvent en une seule page où figure les messages ou les textes publiés, présentés du plus récent au plus ancien. Les jeunes de la PPE ont des parcours de vie difficiles. Beaucoup de facteurs les freinent dans leurs orientations professionnelles ou dans leurs recherches d’emploi. Le blog me paraît intéressant, en tant que support, pour libérer leurs paroles, leur permettrent de s’exprimer et se confronter aux autres. Ces jeunes vivent dans la société actuelle, or celle-ci est inondée de technologies qui créent de nouvelles formes de marginalisation. La maîtrise des technologies est devenue un enjeu. Rien que pour une recherche d’emploi, les jeunes devront savoir maîtriser Internet pour se rendre sur le site de l’ANPE et naviguer pour chercher une annonce. Rappelons que l’ANPE a exclusivement mis en ligne toutes les offres d’emploi par souci d’accessibilité et de modernité. Le fait de vouloir donner l’accès au plus grand nombre de demandeurs d’emploi par le « médium » Internet en exclu forcément certains.
En m’intéressant plus en profondeur « aux mondes » des blogs, j’ai découvert d’autres aspects qui peuvent justifier leur mise en pratique dans un programme de formation. Par la pratique du blog, l’internaute ne navigue pas seulement, mais il devient producteur de contenu avec tous les aléas que cela peut entraîner. Il peut ainsi se « réapproprier » l’espace. Les jeunes de la PPE sont pour la plupart mis à l’écart de l’espace Web. Le blog pourrait être un moyen de les familiariser avec celui-ci, de se l’approprier (en aménageant leur blog à leur façon), de devenir « créateur » en le modelant à leur guise.
Le blog c'est aussi un espace d'expression où les jeunes se confrontent aux autres par le biais des commentaires laissés. Se confronter aux autres est nécessaire pour la construction de son identité, surtout à la période de l'adolescence. Les commentaires sont très importants pour un adolescent qui possède un blog, ceux-ci font acte de reconnaissance sociale. Les adolescents s'amusent à y modeler leur identité en choisissant des pseudos ou des avatars qui les personnalisent. Les jeunes vont chercher à se valoriser auprès de la communauté. Ils vont également s'autoriser à dire des choses qu'ils ne s'autorisent pas confrontés physiquement à la présence des autres. Ils ne cherchent pas pour autant à y montrer le meilleur d'eux-mêmes, bien au contraire ! C'est surtout ce qui pose problème chez eux qui est mis en avant comme le pseudo de ce bloggeur " je suis le jardinier de l'amour, celui qui ne roule pas beaucoup de pèles, mais qui maîtrise le râteau " (en référence à l'expression " se prendre un râteau "). Ce qui est important n'est pas d'être valorisé par les autres mais d'être lu et commenté. Le psychanalyste Serge Tisseron ("L’intimité surexposé", Paris: Ramsay. 2001 ) parle d’ « extimité ». Il s’agit du mouvement qui pousse chacun à mettre en avant une partie de sa vie intime, autant physique que psychique. Cela démontre le désir de communiquer à propos de son monde intérieur en mettant son intimité au vu et au su de tous. Ce qu’on appelle généralement l’ « intériorité », dirige les récits des blogueurs. L’auteur nous dit que les jeunes « expriment » certains éléments de leur vie, pour mieux se les approprier et dans un second temps, pour les intérioriser sur un autre mode grâce aux réactions qu’ils suscitent chez leurs lecteurs. Un double mouvement se produit alors pour qu’il y ait un échange : identifier l’autre à soi et s’identifier à lui. On retrouve ici ce que Jean Piaget, spécialiste de la psychologie appelle « assimilation » et « accommodation ».
De ce fait, les jeunes se confrontent à un véritable système social, tout comme dans leur vie quotidienne au sein de la société. La notion de « jeu » prend tout son sens et c’est aussi une des raisons pour laquelle les blogs et les communautés virtuelles m’interrogent. Je fais appel aussi à la symbolique du jeu, et plus précisément celle du jeu de rôle, puisqu’il s’agit de se mettre en scène, de se « travestir », comme certains auteurs l’évoquent comme H. Rheingold. L’individu qui pratique les communautés virtuelles devient alors une sorte d’artiste, de créateur de sa propre simulation. Une comparaison entre la mise en scène de soi sur les blogs et un jeu de rôle peut être faite. Anne Schutzenberg, évoque la notion de jeu de rôle. Elle peut paraître ambiguë. Cependant, il est important de rappeler que, sans le savoir, nous tenons dans notre vie quotidienne, des rôles que nous jouons plus ou moins bien. (voir: Tension entre rôle et personne). Selon l’auteur, le jeu de rôle repose sur deux données fondamentales : le fait qu’aucun sujet humain ne se possède pleinement lui-même, et l’« extraversion », c'est-à-dire le mouvement vers les autres, qui rendra possible la découverte de soi et des autres. Par le jeu de rôle, «il s’agit de vivre en groupe une situation passée, présente ou future, non pas en la racontant mais dans un agir improvisé » (Schutzemberg, 1975, p.39) Le jeu n’a pas de scénario établi. Le héros ou le protagoniste principal exprime ses sentiments, et met en scène la situation, avec l’aide de tous les personnages nécessaires à l’action et qui lui donneront la réplique.
Le blog est un formidable support pour familiariser les jeunes avec les nouvelles technologies. De plus, il permet d'entamer un travail sur l'écriture (sur la mise en page et la rédaction d'un article par exemple). Les jeunes peuvent aussi faire appel à leur pouvoir de création en modifiant à leur guise leur blog, en y ajoutant des photos par exemple ou en écrivant des articles sur divers sujets. Pour résumé, le blog est un outil et un support à l'enseignement non négligeable. Il permet d'entamer un travail d'écriture, d'échange et de création sur un mode plus ludique. |
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Du même auteur: Une expérience de Blogs avec des jeunes en difficultés Les représentations imaginaires des blogs chez les jeunes Une expérience de Blogs avec des jeunes en difficultés Le mémoire de Maîtrise2 en entier et aussi: http://www.clemi.org: Conseils aux jeunes pour faire un Blog |
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<<Nous publierons lundi sur le Réveil , (notre blog mais nous disons journal électronique !!!) "i,a,é,a ..." une histoire pressée inédite que Bernard Friot nous a offerte en cadeau après avoir entendu les jeunes de la classe dire un de ses poèmes http://lereveil.info L'idée est de demander à des enseignants et à leurs élèves de lui inventer une fin et de la publier sous forme de commentaire sur le Réveil ... il n'y a rien à gagner , si ce n'est bien sûr la possibilité de découvrir l'oeuvre d'un auteur avant qu'elle ne soit intégrée dans le "circuit marchand " ...>> alain l. |
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