Partager Tweet	Dossier sur l'autorité            Comme tout enseignant, je suis sensible, actuellement, à tout un ensemble de symptômes qui me paraissent avoir un point commun: "l'autorité".           Les enseignants savent concrètement, tous les jours, combien le problème de l'autorité est permanent dans leur classe. Beaucoup aimeraient avoir des "recettes", connaître les "bonnes pratiques", les "gestes professionnels" qui assurent l'autorité indispensable à qui veut se faire entendre sans avoir à passer une partie importante de son temps à faire de la discipline...           Mais est-ce bien là que se trouve la solution? Ce qui se vit dans nos classes est lié (interagit) avec ce qui se vit dans le monde comme je tente de le montrer dans mon billet d'humeur.           Jacques Salomé nous montre comment les enfants n'écoutent pas ce qu'on dit ou ce qu'on fait, mais entendent ce qu'on est.           C'est un des points qu'aborde également le collectif "Ecole changer de cap" dans sa lettre sur les dix changements nécessaires pour réformer l'école.           On pourra relire les réflexions intéressantes de Françoise Rossetti-Herbelin et trouver un livre pour approfondir ce thème de l'autorité.	PLAN DU SITE

Qu'est-ce que l'autorité? par Françoise Rossetti-Herbelin L'autorité au sens initial du terme c'est: être soi-même l'auteur de ses actes pour permettre à l'autre de le devenir A propos de l'autorité par Jacques Salomé Quelle soit liée à un parent ou à un enseignant, l'autorité est devenue rarissime, ce qui fait qu'elle est de plus en plus recherchée. L'autorité parentale en ce début du XXI° siècle est devenue quasiment un mythe, qui brille par son absence. Nous en parlons avec gravité, comme d'un défunt, chacun regrettant sa disparition, son inexistence, même si on en critiquait (autrefois) les modalités d'application...

Question d'autorité ?  Billet d'humeur  Cette accumulation de symptomes concernant l'autorité montre que cette dernière a besoin d'évoluer en ce moment comme elle a évolué au cours des siècles. Ces symptômes demandent à être entendus ou ce sera la rébellion (dans nos classes comme dans le monde)...   LETTRE DU COLLECTIF ÉCOLE CHANGER DE CAP DONNER TOUTE SA CHANCE A L'ECOLE DIX TRANSFORMATIONS POSSIBLES…   Collectif École changer de cap : Laurence Baranski, Marie-Françoise Bonicel, Henri Charpentier, Olivier Clerc, Daniel Favre, Jacques Fortin, André Giordan, Maridjo Graner, Véronique Guérin, Claire Héber-Suffrin, Georges Hervé, Jacques Lecomte, Brigitte Liatard, Bruno Mattéi, Edmond Marc, Edgar Morin, Jacques Nimier, Aline Peignault, Brigitte Prot, Paul Robert, Charles Rojzman, Théa Rojzman, Vincent Roussel, Claire Rueff-Escoubès, François Soulard, Armen Tarpinian, Eliane Tarpinian, Édith Tartar-Goddet.

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Voir également fr.wikipedia.org/wiki/Autorité meirieu.com/L'AUTORITE (pdf)

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