Dossier sur
l'autorité Comme
tout enseignant, je suis sensible,
actuellement, à tout un ensemble de
symptômes qui me paraissent avoir un
point commun: "l'autorité".
Les
enseignants savent concrètement,
tous les jours, combien le problème
de l'autorité est permanent dans
leur classe. Beaucoup aimeraient avoir des
"recettes", connaître les "bonnes
pratiques", les "gestes professionnels"
qui assurent l'autorité
indispensable à qui veut se faire
entendre sans avoir à passer une
partie importante de son temps à
faire de la discipline... Mais
est-ce bien là que se trouve la
solution? Ce qui se vit dans nos classes
est lié (interagit) avec ce qui se
vit dans le monde comme je tente de le
montrer dans mon billet
d'humeur. Jacques
Salomé nous montre comment les
enfants n'écoutent pas ce qu'on dit
ou ce qu'on fait, mais entendent ce qu'on
est. C'est
un des points qu'aborde également
le collectif "Ecole changer de cap" dans
sa lettre sur les dix changements
nécessaires pour réformer
l'école. On
pourra relire les réflexions
intéressantes de Françoise
Rossetti-Herbelin et trouver un livre pour
approfondir ce thème de
l'autorité. par
Françoise
Rossetti-Herbelin par
Jacques
Salomé Quelle
soit liée à un
parent ou à un enseignant,
l'autorité est devenue
rarissime, ce qui fait qu'elle
est de plus en plus
recherchée.
L'autorité parentale en ce
début du XXI°
siècle est devenue
quasiment un mythe, qui brille
par son absence. Nous en parlons
avec gravité, comme d'un
défunt, chacun regrettant
sa disparition, son inexistence,
même si on en critiquait
(autrefois) les modalités
d'application... "
Ça suffit maintenant, je
te l'ai déjà dit,
tu ne touches pas à ce
tiroir. Mais c'est pas vrai, tu
m'écoutes quand je te
parle ? ". Il n'écoute
rien, il me cherche, il me
provoque : tels sont les mots que
l'on entend souvent dans la
bouche des parents ou des
professionnels de la petite
enfance. Billet
d'humeur Cette
accumulation de symptomes
concernant l'autorité
montre que cette dernière
a besoin d'évoluer en ce
moment comme elle a
évolué au cours des
siècles. Ces
symptômes demandent
à être entendus ou
ce sera la rébellion (dans
nos classes comme dans le
monde)... DIX
TRANSFORMATIONS
POSSIBLES…
Collectif
École changer de cap :
Laurence
Baranski, Marie-Françoise
Bonicel, Henri Charpentier,
Olivier Clerc, Daniel Favre,
Jacques Fortin, André
Giordan, Maridjo Graner,
Véronique Guérin,
Claire Héber-Suffrin,
Georges Hervé, Jacques
Lecomte, Brigitte Liatard, Bruno
Mattéi, Edmond Marc, Edgar
Morin, Jacques Nimier, Aline
Peignault, Brigitte Prot, Paul
Robert, Charles Rojzman,
Théa Rojzman, Vincent
Roussel, Claire
Rueff-Escoubès,
François Soulard, Armen
Tarpinian, Eliane Tarpinian,
Édith
Tartar-Goddet. Voir
également fr.wikipedia.org/wiki/Autorité
