Dossier sur la
confiance en soi La
confiance ! On la réclame
partout. -
Les financiers espèrent que la
Bourse la retrouvera et les
enseignants se demandent comment la
faire revenir et l'entretenir dans
leurs classes ( les
élèves français
étant déclarés par
PISA parmi les plus
défaitistes). Et
pourtant la confiance paraît
présente continuellement dans notre
vie de tous les jours c'est Didier Martz
qui remarque que "les automobilistes
laissent passer les piétons, chacun
se rend à son travail
ponctuellement et en sort tout aussi
ponctuellement. Et le collégien de
la même manière. Tout est
parfaitement prévisible"... car on
a confiance dans les autres
! Alors
la confiance est-elle un don de la nature
ou un chantier humain au long cours comme
le suggère Marie Françoise
Bonicel? L'important
n'est-il pas d'apprendre à vivre
avec les autres pour retrouver la
confiance des autres et indirectement
d'eux-mêmes? (Jacques
Salomé) Les
enseignants ont, tout
particulièrement, à
retrouver la confiance en eux-mêmes,
en leurs valeurs et en leur utilité
dans la société, car
"mettant à bien ou à mal
le besoin essentiel d'estime et de
confiance en soi de l'enfant,
l'école fortifie la
sociabilité ou renforce la
rivalité"
(Armen
Tarpinian)
. Les enseignants en témoignent :
certaines formations peuvent les y aider ,
mais rien ne sera fait dans cette
direction tant que les concours de
recrutement ne changeront pas car
<<Eric Debarbieux, lorsqu'il
présente son rapport sur le
harcèlement, met l'accent sur la
formation des enseignants: il sait qu'il
sera suivi sur ce point par les
médias, curieux de la
réponse du ministre, qui ne peut
rien faire, sinon "transmettre à sa
collègue" Valérie
Pécresse, laquelle ne peut pas
grand chose, puisque les
universités sont autonomes.
>>TOUTEDUC.
Les concours de recrutemnt conditionnent
la formation, c'est donc sur leur
changement que doivent porter toutes les
demandes. Quelles
différences y-a-t-il
entre: image de soi, image
idéale, estime de soi,
confiance en soi...? Didier
Martz A
regarder la société
des hommes tourner on est
frappé par sa presque
parfaite cohésion. Une
mécanique parfaitement
rodée, huilée.
Quand bien même les valeurs
se perdraient, il n'en reste pas
moins que les automobilistes
laissent passer les
piétons,que chacun se rend
à son travail
ponctuellement et en sort tout
aussi ponctuellement. Et le
collégien de la même
manière. Tout est
parfaitement prévisible.
Je sais, sans même y
réfléchir, que
dès mon réveil, la
journée va se
dérouler comme
prévu. Le décor est
en place, les acteurs aussi,
attendus chacun dans leur
rôle.... Dans
une société
où la réussite
sociale constitue la
référence,
où la concurrence à
l'école, dans la vie
professionnelle et dans la
cité favorise
l'individualisme, où la
compétition internationale
redistribue les cartes des
premiers et des derniers à
l'aune du PIB, le concept
d'estime de soi donne lieu
à de multiples
publications et
réflexions, notamment sur
son impact dans les
apprentissages scolaires, comme
s'il fallait un antidote aux
surenchères de
l'efficacité. Cette
augmentation de la confiance en
soi peut se faire au cours de
stages de formation clinique
d'enseignants suivant certains
processus qui ont
été
étudiés... <<Nous
ne sommes pas reconnus, nous ne
sommes pas écoutés,
notre compétence n'est pas
reconnue, on est jamais
encouragé,
complimenté. Il faut
une haute estime de soi pour
résister. La
hiérarchie n'a pas
d'intérêt pour les
problèmes humains; ils
nient tous la parole des
gens. Il n'y a pas de
travail collectif, d'où
l'indifférence
générale; chacun
est dans son coin. On est
des simples
exécutants..>> Marie
Françoise
Bonicel Il
y a 20 ans et même dix ans,
ce terme de " posture " lui aussi
était cantonné
à un secteur
précis, celui des postures
physiques (" tiens-toi droit,
marche droit "). La
thérapie corporelle qui
prend le nom de posturologie,
s'appuie sur deux critères
que nous retrouvons dans notre
préoccupation
d'accompagnant : la
verticalité et le
mouvement, avec une
différence, c'est qu'en
posturologie, c'est d'abord de la
posture du patient dont on
part. Nous
retiendrons ici les valeurs de la
démarche rogérienne
qui peuvent influencer la posture
d'un formateur. Le postulat de la
démarche de Rogers qui
stipule que " l'homme a en
germination tout ce qu'il faut
pour évoluer ; un
éventail de
possibilités potentielles
" nécessite d'abord
d'admettre que tout apprenant
possède en lui des
richesses et qu'il s'agit, par
conséquent, de les
repérer. Nous
sommes tous confrontés aux
conflits entre nos idéaux
et la réalité: nous
nous apercevons progressivement
que nos enfants ne sont pas comme
nous aimerions qu'ils soient; nos
élèves ne
progressent pas comme nous le
souhaiterions; l'école
n'évolue pas aussi vite
que cela nous paraît
souhaitable et pas
forcément dans la
direction que nous voulons. La
question est de savoir comment
nous gérons ce conflit
interne? Plus la distance entre
l'idéal et la
réalité est grande,
plus notre souffrance est grande
(comme pour le stress) et plus le
risque de "dérapage" est
important. Il
y a de plus en plus
d'écoles qui ont su
créer un programme pour
favoriser chez l'enfant
l'acquisition de
compétences dans le
domaine des relations.
Compétences pour pouvoir
mieux se confronter et
s'intégrer à son
entourage proche et moins
proche..Ces programmes sont mis
en œuvre dans des ateliers
de parole, des groupes de
partage, des " cours de vie
relationnelle ", des temps de
rencontres et de mise en pratique
… Jacques
Salomé
Je vais commencer par
énoncer deux
évidences, qui
paraîtront à
beaucoup comme deux lapalissades
(si on n'a pas oublié que
Monsieur de la Palisse
était un orfèvre en
la matière !).Jacques
Salomé Les présentes
réflexions sont
nées d'une
expérience de stage dans
un organisme de formation, dans
le cadre d'un master 2 en
Sciences de l'Education et de la
Formation. Emilie
Bouvrand Sophie NOEL ( enseignante
en Sciences Physiques ) et
Françoise RAQUET (
infirmière ) Lycée Pierre Gilles
de Gennes DIGNE LES BAINS Alpes
de Haute Provence ( O4 )
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Les politiques veulent retrouver la
confiance des
électeurs...
