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EL
MIEDO DE APRENDER
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EL
MIEDO DE
APRENDER
¿
QUE ES APRENDER ?
No es
como se piensa a veces : "
registrar " conocimientos o "
absorber "
conocimientos
Es
una
acción
O
más bien una
interacción del alumno
con la realidad exterior a
él ,
desconocida.
Eso
requiere....
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FORMACIÓN
DEL DOCENTE
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La
formación del docente en
su disciplina evidentemente es
primordial.
La
insistencia que haré
enseguida sobre la
formación personal no
quita nada a esta necesidad. Por
el contrario, su seriedad
condiciona la solidez del
vínculo
contenido/relación, y
además, el método
utilizado para formar a los
docentes en su disciplina
inducirá, en efecto, lo
más a menudo, aquel que
ellos utilizarán de
ahí en adelante con sus
alumnos.
La
formación del docente
La
formación
personal del
docente
*La
enseñanza... ¿un
arte? ¿un
oficio?
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HISTORIA
DE LA
DIDÁCTICA
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HISTORIA
DE LA
DIDÁCTICA
Esta
historia es una
ilustración de la
complexificación de la
representación del
psiquismo
Traducido
del francés por el
profesor uruguayo: Bernardo
CAMOU
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LA
MATEMATICA …
¿FALIBLE O
INFALIBLE?
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LA
MATEMATICA … ¿FALIBLE O
INFALIBLE?
BERNARDO
CAMOU
PROFESOR
Uruguayo de
Matemática
MASTER
EIAHD en Grenoble, Francia,
Efectuando un PHD en Estados
Unidos
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EL
GRUPO BALINT EN LA
FORMACIÓN DE
FORMADORES
Cristina
P de Benedetti, Ester Beker,
Haydée
Andrés
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Los
Grupos Balint o de Terapia de
la Tarea tienen por objetivo
que cada formador:
•
Amplíe la mirada
diagnóstica sobre la
situación
pedagógica.
•
Despeje el espacio
pedagógico a partir del
reconocimiento de su
involucración afectiva.
• Reconozca y resuelva
los obstáculos
epistemológicos y
pedagógicos.
Su
utilización ha
demostrado favorecer el
acercamiento de la brecha
entre el saber acerca de lo
psicológico, su
aplicación en el campo
de la educación y su
disponibilidad en las
microprácticas.
En el
trabajo desarrollamos la
fundamentación
teórica de esta
integración que
ilustraremos con
viñetas de la
clínica
áulica.
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