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LA MATEMATICA … ¿FALIBLE O INFALIBLE? BERNARDO CAMOU PROFESOR Uruguayo de Matemática MASTER EIAHD en Grenoble, Francia, Efectuando un PHD en Estados Unidos   HISTORIA DE LA DIDÁCTICA	Las matemáticas, el español, los idiomas...¿Para qué me sirven? Segunda editión: 2007	Un libro de matemáticas Diario de un Profesor de Matemática Bernardo Camou
EL MIEDO DE APRENDER Representaciones   * Relación pedagógica y contenido disciplinario *La representación de una disciplina *Construcción de las representaciones Deconstrucción (deslizamiento de significado) * Articulación de lo psicológico y de lo social   LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS   Acaba de parecer  El imaginario en la enseñanza Las Matemáticas		Formación   * Sistema y formación disciplinaria * La formación personal del docente: su razón de ser * La aparición de los "yo" * "Ellos" nunca responden * El aquí y ahora * Los grupos Balint *¿Por que los agentes de los ferrocarriles y no los docentes?
Entrevista Profesor: * Brigitte * Francisco * Rosine * Dora    Entrevista ENTREVISTA CON EL PROFESOR RENE THOM MEDALLA FIELD EN MATEMÁTICA (equivalente al Premio Nobel)		Vista panorámica de las diversas representaciones de las matemáticas * Esquema El lenguaje mathemático CUESTIONARIO ¿ PODRÍAN INDICAR LO QUE REPRESENTA PARA USTEDES EL HACER MATEMÁTICAS ?

Matemáticas do mundo real M²Real, es un grupo internacional de investigación que se sitúa en la confluencia de las matemáticas para ingenieros y de las ciencias humanas...

EL GRUPO BALINT EN LA FORMACIÓN DE FORMADORES Cristina P de Benedetti, Ester Beker, Haydée Andrés

VIOLENCIA Y BURNOUT EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS El grupo Balint aplicado a la formación de equipos ESTER BEKER CRISTINA P. DE BENEDETTI

EN PSICOANÁLISIS Y MEDICINA. HACIA LA INTERDISCIPLINA N° 15-16; 2° semestre 1999; Año IX

Cuestonario recuento	La formación personal del docente: su razón de ser	Construcción de las representaciones	Vista panorámica de las diversas representaciones de las matemóticas	ENTREVISTA CON EL PROFESOR RENE THOM Medalla Field en mathemática	INDICE
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