Dernière de couverture Il existe
à l'heure actuelle de nombreuses
théories sur la motivation. De prime abord,
cette pluralité étonne et
désoriente. Il est vrai que les
phénomènes que couvre le champ de la
motivation sont très épars. Par
exemple il est difficile de croire que
l'échec scolaire, la phobie des serpents et
l'introduction de la pomme de terre en France ont
la motivation comme point commun. Une première
approche historique permet au lecteur de comprendre
les origines de la notion de motivation. L'auteur
dresse ensuite un vaste panorama des
différentes théories motivationnelles
(motivation d'accomplissement, motivation
intrinsèque, résignation apprise,
auto-efficacité...). La dernière
partie de l'ouvrage est consacrée aux
différentes implications et applications des
théories modernes de la motivation dans le
domaine scolaire, dans le monde du travail et dans
le cadre de la santé. FABIEN
FENOUILLET Maître de conférences
en psychologie de l'éducation et directeur
du centre de télé-enseignement de
l'université Lille-Ill, il est l'auteur et
le co-auteur de différents articles et
ouvrages sur la motivation dont Motivation et
réussite scolaire, en collaborationavec
Alain Lieury (Dunod, 1997). Table des matières Introduction Chapitre 1
Émergence de la motivation 1. Les
premières approches
motivationnelles II. Motivation et
béhaviorisme 1. Le
conditionnement 2. Le drive et
l'incitation III. Quelques
repères généraux 1. Tentatives de
définition 2. Le niveau
d'aspiration Le besoin
d'accomplissement 4.
L'attribution 5. Les
théories humanistes 6. La
théorie de l'apprentissage social Chapitre 2 Les
théories de la réussite et de
l'échec I La motivation
d'accomplissement II. La
résignation apprise III. Théorie
attributionnelle de la motivation IV. Type
d'implication V. But de
performance, but d'apprentissage VI.
Auto-efficacité VII- Positionnement
d'objectif Chapitre 3
Motivation du libre choix I.Niveau
d'activation II.
L'intérêt 1. Les
intérêts professionnels 2
intérèt intrinsèque III. Motivation
intrinsèque et extrinsèque IV.
Réactance psychologique Chapitre 4
Motivation au travail I La
théorie V.I.E. II. La pyramide des
besoins III. La
théorie bi-factorielle d'Herzberg IV. La
théorie de l'équité V. La motivation de
l'individu en groupe 1. La facilitation
sociale 2. La
flânerie sociale Chapitre 5
Application et implication de la
motivation I
Intérêt pratique de la
motivation II. Motivation,
enseignement et apprentissage III. Motivation et
travail Bibliographie Index des auteurs -
Index des notions Un passage <<Bien qu'il
soit encore difficile à l'heure actuelle de
dire exactement ce que recouvre le « construit
hypothétique » qu'est la motivation, il
est clair que ses formes sont multiples.
L'existence de ces différentes acceptions
est liée à la particularité
des phénomènes qu'elles veulent
expliquer. Le premier intérêt de
nombreuses théories motivationnelles est
donc l'originalité d'approche qu'elles
adoptent pour décrire des données
autrement difficilement compréhensibles.
L'objectif de toute science est de fournir une loi
générale valide pour tout cas
particulier. L'idéal serait donc d'avoir une
seule théorie, valide en toutes
circonstances. Le concept de motivation prend ses
racines dans le langage courant. Le sens commun a
donné lieu à une première
approche d'un ensemble de phénomènes
que la recherche en psychologie a repris à
son compte en montrant qu'il existe plusieurs
niveaux d'explication. Par voie de
conséquence, il n'existe mal-heureusement
pas de « recette » universelle de la
motivation qu'il suffit d'appliquer à toutes
les situations. Par exemple, la formulation
actuelle de la théorie bi-factorielle
d'Herzberg est difficilement applicable en dehors
du monde du travail. Par contre, d'autres
théories comme celle de
l'auto-efficacité peuvent s'étendre
à de nombreuses situations professionnelles,
scolaires, familiales ou autres. Cependant pour que
l'auto-efficacité soit appropriée, il
faut que ces situations fas-sent appel aux
compétences des individus contrairement
à d'autres théories comme le niveau
d'activation ou la réactance qui expliquent
des faits ne nécessitant nullement de
prendre en compte les capacités
individuelles.>> p.101 Commentaire Une présentation historique et
synthétique des diverses théories de
la motivation
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