ou
assis autour d'une
table. La salle
où se déroule le stage est choisie
dans un environnement calme, si possible.
Elle est
partagée , parfois, symboliquement en
plusieurs régions : - un
coin de la pièce contient des
matelas disposés en carré
sur lesquels s'assoient les stagiaires et
les animateurs ou des chaises en rond.
Cette région est celle des
échanges de début de
matinée et d'après-midi ou
de l'échange à propos des
exercices; - le
« centre » du carré
formé par les matelas ou des
chaises est le lieu du « travail
» individuel. C'est là que
vont, ensemble, le stagiaire qui veut
réfléchir sur une question
ainsi que les deux animateurs, alors que
les autres stagiaires restent assis sur
les matelas ou les chaises dans une
position d'écoute; - une
table sur laquelle se trouvent des
livres à consulter ou des
renseignements divers. La table permet
à certains stagiaires, au besoin,
de s'isoler durant les pauses ; - le
reste de la pièce est le lieu
des rencontres entre les exercices ou
durant la pause. La
situation est conçue dès le
départ pour se présenter
autrement que dans des stages classiques
(table, chaise, papier, crayon, discours
de l'animateur). Cela
favorise, dès l'abord, un
déconditionnement par rapport aux
habitudes.(voir: Nouveau
modèle de transmission des
connaissances) Des
dispositions différentes (sans
matelas, ni coussin, avec chaises et
tables) peuvent être
adoptées suivant le public, les
circonstances ou suivant la
demande: -des
tables disposées en carré ou
en rectangle..etc.. C'est de
savoir que la disposition de la salle
n'est pas neutre. Elle est
en quelque sorte la marque de
l'accueil des formateurs; leur
offre de contact, l'expression de
leur demande. Elle induira donc, au
moins pour le début du stage, une
forme de communication. <<Nous,
animateurs, arrivons là sans
vouloir passer trop de temps, changer trop
de choses>>. Voir
également: |
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