Dans
l'Éducation Nationale, on travaille selon
des cycles très variés
- le cycle
correspondant à la formation d'un jeune,
douze ans au moins,
- le cycle de
l'année scolaire, un an,
- le cycle des
réformes, très variable,
- le cycle des
demandes ministérielles d'intervention, etc.
Il peut être très court, de quelques
jours.
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Le
temps nécessaire à
l'évolution
pédagogique
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Les durées
sont très variables.
L'important est de
ne pas se tromper et de les adapter à
l'objectif.
On sait qu'on ne
peut réduire l'année scolaire sans
réduire les programmes.
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Sait-on
qu'il est aberrant de demander à
des enseignants de modifier leur
pédagogie par un stage d'une
journée?
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Toute
demande de changement atteint la personne
dans son équilibre,
et ce
changement ne peut donc s'accomplir
qu'avec du temps
et une
attention particulière aux
difficultés.
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Le
temps de consolidation dans la formation
psychologique
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En
formation, le temps de maturation est
indispensable.
Il est,
par exemple, préférable de
faire six stages de deux jours et demi
avec retour en classe entre deux stages,
plutôt qu'un stage de quinze jours
sans aucune reprise ;
Si l'on
veut tenir compte que le temps de
consolidation n'est pas le même pour
tous, il est important de laisser le
stagiaire choisir un rythme, choisir de
passer par telle problématique
avant telle autre et pour cela, offrir de
suivre:
un
parcours individualisé construit
« à la carte » à
partir d'un
choix varié de
modules.
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