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Critères diagnostiques du "Post-Traumatic Stress Disorder" (PTSD) du DSM IV (1996)

http://www.anne-jolly.com

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A. La confrontation à l'événement traumatique.

             Le sujet a été exposé à un événement traumatique dans lequel les deux éléments suivants étaient présents

1. Le sujet a vécu, a été témoin ou a été confronté à un événement ou à des événements durant lesquels des individus ont pu trouver la mort ou être très gravement blessés ou bien ont été menacés de mort ou de blessures graves ou bien durant lesquels son intégrité physique ou celle d'autrui a pu être menacée.

2. La réaction du sujet à l'événement s'est traduite par une peur intense, un sentiment d'impuissance ou d'horreur.

 

B. Symptômes d'intrusion.

L'événement traumatique est constamment revécu de l'une (au moins) des façons suivantes

1. Souvenirs répétitifs et envahissants de l'événement provoquant un sentiment de détresse et comprenant des images des pensées ou des perceptions.

2. Rêves répétitifs de l'événement provoquant un sentiment de détresse.

3. Impression ou agissements soudains « comme si » l'événement traumatique allait se reproduire ( illusions, hallucinations, flash-back).

4. Sentiment intense de détresse psychologique lors de l'exposition à des indices externes ou internes évoquant ou ressemblant à un aspect de l'évènement traumatique en cause.

5. Réactivité physiologique lors de l'exposition à des indices internes ou externes pouvant évoquer un aspect de l'événement traumatique en cause.

 

C. Symptômes d'évitement & d'émoussement

             Evitement persistant des stimuli associés au traumatisme et émoussement de la réactivité générale (ne préexistant pas au traumatisme), avec au moins trois des manifestations suivantes

1. Efforts pour éviter les pensées, les sentiments ou les conversations associées au traumatisme.

2. Efforts pour éviter les activités, les endroits ou les gens qui éveillent des souvenirs du traumatisme.

3. Incapacité à se rappeler un aspect important du traumatisme.

4. Réduction nettede l'intérêt pour des activités antérieurement importantes ou réduction de la participation à ces mêmes activités.

5. Sentiment de détachement d'autrui ou bien sentiment de devenir étranger aux autres personnes.

6. Restriction des affects (par exemple : incapacité à éprouver des sentiments tendres).

7. Sentiment d'avenir « bouché » (par exemple : ne pas pouvoir faire carrière, se marier, avoir des enfants...).

 

D. Symptômes neurovégétatifs.

             Présence de symptômes persistants traduisant une activation neurovégétative (ne préexistant pas au traumatisme); au moins deux des manifestations suivantes

1. Difficultés d'endormissement ou sommeil interrompu.

2. Irritabilité ou accès de colère.

3. Difficultés de concentration.

4. Hyper-vigilance

5. Réactions de sursaut exagérées

 

E. Les perturbations des critères B, C et D durent plus d'un mois.

F. La perturbation entraîne une souffrance cliniquement significative ou une altération du fonctionnement social, professionnel ou dans d'autres domaines importants.

Trouble aigu (< 3 mois), chronique (> 3 mois), différé (apparaît au delà de 6 mois).>> (p.114)

PLAN des parties de la thèse Anne Jolly
L'agression : du stress au traumatisme
LE SOUTIEN SOCIAL
Le coping
Jugements et évaluations
Les réactions Symptomatiques
Le vécu attaché à l'agression
Du milieu professionnel
Des proches
De la société
combattre, fuir ou pâtir
Image de l'élève agresseur
Portrait-robot de
l'élève agresseur

l'enseignant qui a le plus de risque

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